CERRAMOS POR TRASLADO

En septiembre de 2011, tras 5 años dedicados a la formación del profesorado, volvía al cole con gran ilusión,  muchas ideas y expectativas y algunos miedos por el tiempo transcurrido; como veis, sentimientos y emociones iguales a las vuestras que también llegabais a la escuela por primera vez... con gran ilusión, muchas ideas y expectativas y algunos miedos ...

En estos 2 años la ilusión ha ido creciendo cada día porque cada día me habéis regalado un momento especial; las ideas y expectativas se han ido ajustando a la realidad y ha sido mucho mejor de lo que imaginaba; los miedos fueron desapareciendo junto con los vuestros porque entre todos creamos un entorno seguro y afectivo que nos ha envuelto y protegido a todos y todas.

Me llevo... esta sensación de bienestar y confianza que logramos juntos, que puedo sentir al volver a ver y recordar los diferentes momentos que están recogidos en nuestros blogs y en mi memoria y que me han hecho mejor maestra y sobre todo mejor persona.

Con la tristeza de mamá pájaro al ver a sus polluelos abandonar el nido y la inmensa alegría de veros volar os envio mis mejores deseos para la nueva etapa que comienza, con la seguridad de que estáis preparados para el ascenso porque "sois como os soñé" en aquellos primeros días de septiembre de 2011 cuando os estaba esperando.

CELEBRAMOS EL FINAL DE UNA ETAPA

CONVIVIR Y COMPARTIR UN DÍA PERFECTO

GRACIAS POR VUESTRA PACIENCIA

ENTRADA EN CONSTRUCCIÓN

 

Disculpen las molestias

Descubriendo el orden

Desde que las PIEZAS GRANDES llegaron a nuestra clase buscamos espontáneamente distintas formas de ordenar, dando distintas funciones a las mismas piezas y sorprendiéndonos con nuestros logros.

Somos capaces de hacer simetrías, crear ordenes complejos, equilibrios desconcertantes, equivalencias entre piezas,...

"A veces crees que tienen una sensibilidad especial para percibir y construir armonías, relaciones, estructuras,..." (Vicens Arnaiz, psicólogo). 

¡Yo lo creo!

Participar y decidir a los 3 / 4 años

Descubrimos la Pantera Rosa a través de la clase de Maribel y nos gustó tanto como nuestra Pipi. 

Cada vez que queremos ver la Pantera Rosa entramos en el blog de Maribel, hasta hoy que surgió la pregunta : "¿ por qué no lo pones en el duende y así lo podemos ver en casa?", así que, por petición popular la entrada de hoy está dedicada a la Pantera Rosa y a mis chic@s que saben lo que les gusta y como conseguirlo.

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Gracias a vosotros, familias, hoy la SORPRESA se la dimos nosotros a Marga

Esperamos "nerviosill@s" con nuestra flor en la mano,

Uno a uno fuimos dando nuestra flor a Marga, 1....

Y el ramo se fue haciendo más grande, 10....

hasta que llegamos a ...20.

"Dibujando" en la cara de Marga esta bonita sonrisa

que nuestro cariño apaña.

Desde hace miles de años, niños y adultos de todos los pueblos del mundo participan en juegos que son reflejo de la cultura en la que viven,

nosotros hemos querido unirnos a estos juegos por varias razones: 

• porque estrechan lazos entre distintas generaciones ( niñ@s, hermanos, padres, ti@s, abuel@s,...); 
• porque estimulan nuestra imaginación y nuestra creatividad;
• porque favorecen actitudes como la cooperación, el respeto, la superación; 
• porque mejora nuestro lenguaje... 

Para  ello dedicamos " algunos ratitos" ( en los talleres, en los recreos de puertas abiertas, en clase,...) a jugar a diferentes juegos: de manos, de comba, de corro,...

Hemos recogido e ilustrado los que más hemos jugado en este curso para que podáis seguir jugando en familia, en el parque, en la playa, en la montaña... 

Son los deberes para este verano.

Hoy Salma y su familia han hecho realidad el deseo que Sara puso en el árbol del cole

 y han llenado nuestra clase de CORAZONES

                                                

que hemos comido acompañados de "espuma de colacao templada al minuto de microondas".

Muchas gracias familia y un montón de besos de parte de  por cumplir su deseo.

La esencia del proyecto de los "Desayunos Especiales" consiste en protagonizar un momento, "A MI ME GUSTA..." y compartirlo.

A Alba la gusta mucho la gelatina de fresa y nos ha traído una para cada uno, las ha repartido con una gran sonrisa que demostraba su satisfacción por compartir con sus compañer@s uno de sus postres favoritos.

Esa gran sonrisa que también acompañó a mi gelatina.

A algunos les supo a "polo de fresa que no está frío", a otros a "gominolas", hablamos sobre su tacto "muy blandita", "pegajosa" y aunque también comimos albaricoques y piña, las gelatinas fueron la estrella del desayuno.

¡Muchas gracias familia!

Cumplimos el encargo y llevamos a María su regalo

¡Encantados como siempre de tener una nueva ocasión para verla!

Mi pretensión en un principio era abrir las puertas de la escuela; vosotros, familias, me habéis enseñado que lo importante es dar las llaves...

por hacerme sentir importante en vuestras vidas.

Las visitas de Fabi siempre traen SORPRESA

Hace tres semanas se presentó con un gran bizcocho con zumos para celebrar su cumpleaños y el viernes se convirtió en una especie de REINA MAGA y nos volvió a llevar a la Navidad ( incluso la acompañó el tiempo exterior) llenando nuestra clase de juguetes.

Se acordó de todos: de los que nos gustan los cuentos, de los que preferimos los coches, de aquellos que sabemos hacer muy bien los puzles, de los que jugamos mucho tiempo en la cocinita con las muñecas,con los bolsos y con los teléfonos; de los que disfrutamos con las historias de caballeros, vaqueros o extraterrestres y de los que preferimos superar los retos que nos proponen las maquinitas.

¡ Qué suerte tener una Fabi en nuestras vidas!

¡Experimento conseguido!

Con el jabón y las pajitas que nos dejaron Marisa y Nacho hicimos los deberes: mezclamos agua con el jabón, extendimos la mezcla sobre la mesa y ¡a soplar, soplar y soplar!. 

Unos fueron indicando a otros: "muerde la pajita y sopla despacio" y así todos lo fuimos consiguiendo: pompas dentro de pompas, pompas de distintos tamaños, gusanitos de pompas, círculos... En definitiva,

¡Un experimento con mucho ARTE!

Un año separa estas imágenes

pero el interés, la emoción, la ternura hacia los animales de Marco y Alba continua, incluso crece.
Gracias Valeria (compañera de la clase de Maribel) por invitarnos a ver a tu "Bola de Nieve".

¡Chicos, tenemos un problema!

Marcos esta construyendo un círculo con las pinzas rojas, Ángel, Armando, Álex y Adrián se acercan a ayudarle.

Las pinzas rojas se han terminado, Ángel busca una pinza de otro color pero Marcos quiere que todas sean rojas.

¡Tenemos un problema!

Tras ofrecer a Marcos todos los colores de pinzas sin éxito, buscan otra posible solución:

¿Y si movemos las que hay a ver si logramos cerrar el círculo?

Tras un baile de pinzas sin modificar el tamaño, el espacio cambia de lugar pero no se cierra, así que Marcos acepta incluir 3 pinzas amarillas y así poder terminar el círculo.

La forma circular como espacio de convocatoria y juego es utilizado en diferentes culturas. Los artistas contemporáneos la utilizan frecuentemente  en sus obras. Simbóliza "el origen", "el orden".

Somos testigos de un momento ÚNICO

Cada día apuntamos en la pizarra los nombres de los compañer@s que no están y contamos. Este momento da para mucho: discutir las razones de las ausencias (estará malito o con su mamá o de vacaciones...), comentar sobre gramática ( esa letra la tengo yo, mi hermano, mi papá, es como la tuya, se llama erre, yo tengo 1 a, yo 2,...), hacer hipótesis sobre como se escriben los números de dos cifras ( somos 20, pon un venti y cero, no es un 2, pon un ..., ¡ a ver, léelo!) y así vamos compartiendo lo que sabemos.

Hoy faltan Yara, Naiara y Rodrigo, hemos puesto sus nombres con las letras amarillas y Raquel va a la pizarra para escribirlos como ella sabe, con "culebrillas"  ^^^^^^^^^^^^^^^, que es algo diferente a los dibujos y diferente a los números.

Priscila, Sara y Alba la acompañan y conversan con ella sobre las letras que hay en cada nombre, como son ( mira es redonda y hay un palito); Raquel observa, se fija y se produce ese momento ÚNICO en el que ella, avanzando en su proceso de aprendizaje, vuelve a la pizarra y escribe una letra... 

Cada día vivimos muchos momentos ÚNICOS como éste aunque la cámara no siempre está a mano.

Marisa y Nacho, padres de Bruno, nos regalan CIENCIA